|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 54569 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1996 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата 6 1.1. Внимание как психический процесс 6 1.2. Особенности внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата 12 Глава 2. Экспериментальное изучение внимания детей старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата 19 2.1. Программа организации исследования 19 2.2. Анализ уровня развития внимания у старших дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата 22 Заключение 30 Список использованных источников и литературы 31 Приложение 35 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Изучение особенностей внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата (далее – ОДА) имеет высокую актуальность в современном обществе. Этот возраст является ключевым периодом в формировании многих аспектов развития, включая когнитивные функции, в том числе внимание. Нарушения опорно-двигательного аппарата могут серьезно повлиять на способность ребенка к концентрации и удержанию внимания на задачах. Это важно учитывать при разработке индивидуальных образовательных программ и методик работы с такими детьми. Достижение успешных результатов в изучении внимания у детей с нарушениями ОДА требует комплексного подхода. Это включает в себя не только медицинские и физические методики воздействия, но и психологическую поддержку, а также сотрудничество с родителями и другими специалистами. Разнообразные упражнения и игры, направленные на развитие внимания, должны быть адаптированы к особенностям каждого конкретного ребенка. Исследования в области внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями ОДА могут пролить свет на многие аспекты их развития. Это может помочь разработать эффективные методики ранней интервенции и обучения, способствующие их успешной интеграции в общество. При этом важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка и создавать условия для их максимального раскрытия. Отсюда следует, что изучение внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями ОДА представляет собой важную область научных и практических исследований. Это позволяет не только лучше понять особенности их развития, но и способствует созданию условий для их полноценного участия в общественной жизни и достижения потенциала. Степень разработанности проблемы. Внимание как познавательный процесс рассмотрено в научных трудах Л. С. Выготского, Б. Ф. Ломова, Ж. Пиаже, С. Л. Рубинштейна и др. Возрастные особенности устойчивости внимания проанализированы Н. В. Пережигиной, А. М. Руденко и др. Процесс развития внимания у детей старшего дошкольного возраста описан в работах Н. Н. Поддъякова, Т. Рибо и др. и др. Определены механизмы развития внимания у старших дошкольников с нарушениями ОДА Е. С Орловой, Г. В. Романовой и др. В психологии проблема внимания детей старшего дошкольного возраста с нарушениями ОДА хорошо представлена в теоретическом аспекте, и недостаточно изучена в прикладном плане. ... Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата 1.1. Внимание как психический процесс В истории психологической науки, понятие «внимание» прошло своеобразную эволюцию. Ученые по-разному рассматривали этот процесс: Ж. Пиаже отождествлял его с сознанием, самым универсальным и значимым в психике явлением [23, с. 102]; Дж. Миль считал внимание не самостоятельным явлением, а лишь усиливающим другие психические явления и предлагал устранить это понятие из науки [см.: 26, с. 87]. Внимание – это приспособленность организма и психики к изменяющимся условиям, это реакция психики на изменения в окружающей среде, рефлекс по выражению Н. П. Павлова, или ориентировочный рефлекс. Такой рефлекс сопровождается настройкой органов чувств на воспринимаемый объект, перестройкой двигательной мускулатуры, дыхательной и сердечно-сосудистой систем организма, а так же включением в деятельность всей личности человека и психических процессов, таких как мышление, память, восприятие, и др. [см. 26, с. 88]. Благодаря такой активизации всего организма и психики возникает ясное и отчетливое восприятие объектов или изменяющихся условий, что обеспечивает целенаправленный выбор нужной для человека информации. Внимание, в определении Ж. Пиаже, – это процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой [23, с. 306]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Изучение особенностей интонационной стороны речи старших дошкольников с заиканием | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлГПУ | |
| Просмотры: | 9688 | |
| Тема: | Изучение специфики наглядно-образного мышления дошкольников с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1941 | |
| Тема: | Особенности речевой готовности к обучению в школе старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1908 | |
| Тема: | Изучение состояния фонематического восприятия у дошкольников с дизартрией. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 11784 | |
| Тема: | Особенности игровой деятельности у дошкольников с ОНР-3 уровень | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 9689 | |
| Тема: | Влияние дидактических материалов М. Монтессори на математическое развитие дошкольников с сохранным и нарушенным интеллектуальным развитием | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1869 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
