|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 54587 | |
| Дисциплина: | Начальное образование | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 2024 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 6 1.1 Подходы к понятию «агрессивное поведение» в научной литературе 6 1.2 Проявление агрессии детьми младшего школьного возраста с развитием в норме 12 1.3 Особенности проявления агрессивного поведения у младших школьников с детским церебральным параличом 17 ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 23 2.1 Организация, цель, задачи и методическое обеспечение исследования 23 2.2 Анализ результатов исследования 25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32 ПРИЛОЖЕНИЕ 35 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы исследования. Изучение проявления агрессивного поведения у младших школьников с детским церебральным параличом (далее – ДЦП) имеет высокую актуальность по следующим причинам. Во-первых, агрессивное поведение может иметь негативные последствия для самого ребенка и окружающих его людей. Изучение этого явления поможет определить, какие факторы могут способствовать возникновению агрессии у детей с ДЦП и каким образом можно помочь им справиться с этими трудностями. Во-вторых, понимание причин и механизмов агрессивного поведения у детей с ДЦП позволит разработать и применять эффективные методы работы с этими детьми в образовательных учреждениях. Это может включать в себя специализированные программы, обучение педагогов, применение адаптивных техник и другие подходы, которые помогут уменьшить агрессивное поведение и создать благоприятную обстановку для обучения и развития ребенка. В-третьих, у младших школьников с ДЦП часто возникают сложности в социальном взаимодействии и адаптации к окружающему миру. Цель исследования – изучение особенностей проявления агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом. Объект исследования – агрессивное поведение младших школьников. Предмет исследования – особенности проявления агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом. Гипотеза: мы предполагаем, что у детей младшего школьного возраста с ДЦП формы проявления агрессивного поведения отличаются от проявления агрессии детьми младшего школьного возраста с развитием в норме. База исследования: МБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 6». ... ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 1.1 Подходы к понятию «агрессивное поведение» в научной литературе В теоретических психологических исследованиях феномена агрессии можно выделить два основных направления. Первое направление составляют попытки понять сущность агрессии, ее характерные признаки, виды и типы, функции, причем нередко вне связи с причинами и факторами ее возникновения. Второе направление представлено исследованиями причин и факторов, порождающих агрессию, ее механизмов, природы. Описанные научные направления тесно переплетаются между собой. Теоретические подходы, объясняющие агрессивное поведение, включают в себя биологическое и психологическое направления рассуждений и исследований. Согласно биологическим теориям – В. С. Мерлин и др., агрессия появилась в ходе эволюции как адаптивная форма социального поведения. Такой подход объясняет открытое проявление агрессии как функцию внутренней агрессивной энергии, высвобождаемой внешними сигналами [см. 25]. К. Лоренц писал, что агрессия – такой же природный инстинкт, как и другие, существующий для того, чтобы животное могло выжить и адаптироваться в процессе эволюции [см. 25]. К. Лоренц говорил: «Агрессия, проявление которой часто отождествляется с проявлением «инстинкта смерти», – это такого рода же инстинкт, как и любой другой, и в природных обстоятельствах так же предназначается сохранению жизни и вида. Индивид обязан принять, то, что его действия подчинено натуре. Изучая агрессию, К. Лоренц анализировал её как долю единого зоологического общества, законы природы поясняют действия и воздействия [см. 25]. Согласно К. Лоренцу, агрессия берет основание в первую очередь с естественного инстинкта борьбы ради выживания, какой имеется у людей так и у иных живых существ. Данный инстинкт формировался в процессе продолжительного развития [см. 25]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Экологические праздники как средство духовно-нравственного воспитания детей младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | иной | |
| Просмотры: | 13189 | |
| Тема: | Агрессия как признак затрудненного общения детей младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 9659 | |
| Тема: | Процесс развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2233 | |
| Тема: | Особенности интеллекта детей младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1848 | |
| Тема: | Домашняя работа как одна из форм организации учебной деятельности детей младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 1742 | |
| Тема: | Исследования межличностного взаимодействия детей младшего школьного возраста с разным социометрическим статусом | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 10632 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
