|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 43875 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1825 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Глава 2 Методические основы развития понятийного мышления у учащихся основной школы 3 2.1 Методические средства развития понятийного мышления 3 2.2 Развитие представлений о фундаментальных математических понятиях 9 2.3 Цель, задачи, основные результаты опытной работы в школе 20 Выводы по второй главе 27 Заключение 28 Список использованных источников 30 Приложения 31 |
|
| Отрывок: |
Глава 2 Методические основы развития понятийного мышления у учащихся основной школы 2.1 Методические средства развития понятийного мышления Для практического применения формирования представлений у учащихся фундаментальных математических понятий был выбран раздел «Функции». Задача была сформировать у учащихся представления о понятии «функция», «линейная функция», «графики построения функции». Рассмотрим основные понятия по теме. Функция представляет собой зависимость y от x, где x выступает в качестве переменной либо является аргументом функции, а y выступает в качестве зависимой переменной либо значением функции. Задать функцию – это, значит, определить алгоритм, в соответствии с правилом, которое позволит найти искомое значение. Приведем основные способы, с помощью которых задается функция: 1) Табличный способ. Данный способ дает возможность без временных затрат и дополнительных вычислений найти искомое значение. 2) Графический способ. Способ нахождения искомого значения с помощью наглядности. 3) Аналитический способ. Данные способ предусматривает осуществление ряда мыслительных операций (анализ и синтез) в комплексе с применением специальной формулы. 4) Словесный способ. Данный способ позволяет найти искомое значение посредством устных вычислений. Предполагается следование алгоритму, а также подробное объяснение выполняемых действий вычислительного характера. ... 2.3 Цель, задачи, основные результаты опытной работы в школе С целью определения специфики формирования представлений учащихся о фундаментальных математических понятиях была проведена опытная работа. Гипотеза: если применять специальные методы для развития представлений учащихся о фундаментальных математических понятиях, то можно значительно повысить уровень развития у учащихся словесно-логического и понятийного мышления. Выборка. Исследование проводилось на выборке учащихся 7-х классов. Всего в исследовании приняло участие 20 учащихся 7-х классов (11 девочек и 9 мальчиков). Исследование было выстроено в соответствии со следующими этапами: 1. Констатирующий этап. На данном этапе была проведена входная диагностика по определению уровня развития у учащихся понятийного мышления. Результаты диагностики были обработаны методом количественного и качественного анализа. 2. Формирующий этап. Была разработана и апробирована методика развития понятийного мышления у учащихся 7-го класса. Работа осуществлялась в рамках проведения уроков математики. 3. Контрольный этап. С целью определения эффективности разработанной методики по развитию понятийного мышления учащихся основной школы была проведена контрольная диагностика. Результаты контрольного этапа анализировались в сравнении с результатами констатирующего этапа. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Методические основы развития понятийного мышления у учащихся основной школы | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2366 | |
| Тема: | (2 глава + заключение) Методика организации проектной деятельности учащихся основной школы на уроках математики в условиях смешанного обучения | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2428 | |
| Тема: | Формирование коммуникативных умений у учащихся основной школы на уроках математики | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2383 | |
| Тема: | Формирование коммуникативных умений у учащихся основной школы на уроках математики | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2427 | |
| Тема: | (1 глава) ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 1758 | |
| Тема: | Реализация субъектной позиции учащихся основной школы в процессе обучения математике (на примере 7 класса) | Подробнее |
| Тип: | Дипломная работа + доклад / презентация на защиту | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 11675 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
