|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 50348 | |
| Дисциплина: | Педагогическое образование | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 2195 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ ЗАДАЧИ РЕАЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ В КУРСЕ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 4 1.1.Понятие задачи реальной математики 4 1.2. Основные методы решения задач реальной математики 6 ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ РЕАЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ 12 2.1. Задачи реальной математики в математическом образовании школьников (в том числе, в школьных учебниках): история и современность 12 2.2. Методика обучения решению задач реальной математики 16 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 24 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность работы. Общий подход к решению любых математических задач, по своей сути, является моделью разумного подхода к решению бытовых, практических, технических задач, которые будут повседневно встречаться человеку на протяжении всей его жизни. Поэтому немало важным в курсе школьной математики является обучение учащихся решать задачи реальной математики разного уровня сложности. Решение задач, с методической точки зрения, используется для достижения различных учебных целей: мотивации и интереса к учебной деятельности у учащихся, для иллюстрации и конкретизации учебного материала, выработки у учащихся специальных умений и навыков, для контроля и оценки результатов учебной деятельности. Решение реальной математики целесообразно начинать в 5–6 классах, базируясь на знаниях и опыте, полученном еще в начальной школе. Решая задачи реальной математики, представленные в продуманной системе, учащиеся не только активно овладевают содержанием курса математики, но и приобретают умение мыслить творчески. Это проявляется, например, в умении видоизменять заданную ситуацию, с целью создать условия, приемлемые в жизни; в умении изобретать новые приемы для решения задач; в умении выделять и накапливать потенциально полезную информацию; в умении конструировать на базе данной задачи новые; в умении осуществлять самоконтроль, исследовать результаты решения и т. д. Предмет исследования: задачи реальной математики Объект исследования: задачи реальной математики в курсе основной школе. ... ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ ЗАДАЧИ РЕАЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ В КУРСЕ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 1.1.Понятие задачи реальной математики В соответствии с указом Президента Российской Федерации В. В. Путина разработана и на заседании Правительства России 23 декабря 2013 г. утверждена Концепция развития математического образования в Российской Федерации [9]. В соответствии с этой концепцией определяются особые требования к программно-методическим документам, относящимся к математическому образованию и результатам его реализации. Семенов А.Л. отмечает, что согласно этой Концепции математическая компетентность проявляется в умении решать задачи. При этом в понятие решения задачи включается и доказательство теорем, и проверка гипотез и моделирование реальности и др. Поэтому российский курс математики в своей основе построен, как курс решения задач. В программе по математике, составленной в 1852 году, которую анализирует Ю.М. Колягин [8], по-прежнему сохраняется особое внимание к решению задач практического содержания и рассмотрению приложений теории к практике. Предусматривалось даже проведение измерительных работ на местности с использованием различных приборов. Я.И. Перельман [10] в своей работе на примерах показывает, как на основе различных данных можно составлять «реальные» задачи, называемые в современной методической литературе прикладными, практическими. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | (1 глава) ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 1757 | |
| Тема: | Методические основы развития понятийного мышления у учащихся основной школы | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2366 | |
| Тема: | Математические соревнования, как одна из форм внеклассной работы с обучающимися ос-новной школы | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 2112 | |
| Тема: | (2глава)ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 1747 | |
| Тема: | Реализация субъектной позиции учащихся основной школы в процессе обучения математике (на примере 7 класса) | Подробнее |
| Тип: | Дипломная работа + доклад / презентация на защиту | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 11675 | |
| Тема: | 1 глава ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 1834 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
