|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 52650 | |
| Дисциплина: | Методика обучения и воспитания детей дошкольного возраста. | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1519 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ 7 1.1. Развитие речи у детей дошкольного возраста 7 1.2. Методические основы изучения развития словаря у детей 4-5 лет 13 Выводы по первой главе 19 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ РАЗВИТИЯ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ 20 2.1. Констатирующий этап эксперимента 20 2.2. Уровни изучения развития словаря у детей 4-5 лет 25 2.3. Проект технологии развития словаря у детей 4-5 лет 28 Выводы по второй главе 38 Заключение 39 Список литературы 42 Приложения 46 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Одной из главных задач развития речи является формирование её лексической стороны – развитие словаря. Уже в дошкольном возрасте ребёнок должен овладеть объёмом словаря, достаточным для того, чтобы понимать речь взрослых и сверстников, содержание литературных произведений, теле-и радиопередач. Н.Г. Яковлева и др. отмечает, что дети с развитым словарным запасом успешнее осваивают образовательную программу детского сада, легче овладевают навыком чтения, быстрее усваивают нормы грамматического строя языка [39, с. 56]. Формирование лексики ребенка тесно связан с развитием его познавательной деятельности. Овладение словом отражает, прежде всего, процесс соотношения мышления и речи в сознании ребенка и во многом определяется уровнем его интеллектуального развития, тесно связано с формированием восприятия, памяти и других психических процессов. Один из значимых факторов успешности речевого общения, указывает У.Ш. Утянова, – сформированность словаря. Нарушение в овладении лексической системой языка существенно затрудняет общение, сотрудничество ребенка с взрослым, отрицательно влияет на формирование познавательной деятельности, задерживает развитие как устной, так и, в дальнейшем, письменной речи, служит препятствием при овладении школьной программой [34, с. 12]. Цель исследования: на основе теоретико-экспериментального исследования разработать проект технологии развития словаря у детей 4-5 лет. Объект исследования – процесс развития словаря у детей 4-5 лет. Предмет исследования – изучения развития словаря у детей 4-5 лет. Теоретические основы исследования составляют: - положения о речевом развитии дошкольников (Л.С. Выготский [5], А.Н. Гвоздев [6], А.А. Леонтьев [21] и др.); - теоретические разработки в области развития словаря у детей 4-5 лет (О.Е. Грибанова [8], С.А. Иванова [12] и др.); - исследования по разработке педагогической технологии в образовании (Г.К. Селевко [33] и др.). ... ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ 1.1. Развитие речи у детей дошкольного возраста В настоящее время, в педагогике онтогенез развития речи рассматривается как формирование речи человека от первых зачатков до совершенного состояния, которое характеризуется полноценным общением и мышлением. Определенные биологические предпосылки, нормальное созревание и функционирование центральной нервной системы, общение ребенка со взрослым обуславливает необходимость появления речи, при этом замедляющее значение имеет изоляция от стимулирующей среды, которая характеризуется депривационной ситуацией. Овладение речью, как основной функцией коммуникабельности, по мнению И.Н. Лебедевой, происходит в три этапа [20, с. 138]: - довербальный этап (непонимание речи окружающих с сопутствующими условиями, при которых обеспечивается владение речью на дальнейших этапах); - этап возникновения речи (происходит понимание простейших высказываний взрослых и произнесение первых слов. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Педагогический мониторинг сформированности умений детей 4-5 лет в аппликации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 9175 | |
| Тема: | Особенности развития словаря детей 4-го года жизни | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АмГПГУ | |
| Просмотры: | 9002 | |
| Тема: | Изучение процесса развития словаря детей 4-5 лет | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1589 | |
| Тема: | Развитие словаря у детей 4-5 лет | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1809 | |
| Тема: | Развитие словаря у детей 4-5 лет | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 1782 | |
| Тема: | Конструирование как средство сенсорного развития детей 4-5 лет в дошкольном образовательном учреждении | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1872 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
