|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 7241 | |
| Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 15391 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы организации учебно-познавательной деятельности в ДОУ 5 1.1 Роль и место организации учебно-познавательной деятельности в ДОУ 5 Глава 2 Опытно-экспериментальное исследование по организации учебно-познавательной деятельности в ДОУ 14 2.1 Описание программы исследования 14 2.2 Разработка программы организации учебно-познавательной деятельности в ДОУ 14 2.3 Выводы по исследованию 34 Заключение 37 Список использованных источников 39 Приложение 42 |
|
| Отрывок: |
Актуальность данного исследования обусловлена тем, что на каждом возрастном этапе педагогом решаются разные задачи развития и роль его должна гибко меняться. В одних случаях задачи программы развития будут решены успешнее только с помощью взрослого – прямое обучение. В других педагог создает специальную среду и ситуации для познавательной активности ребенка, организует его познавательно-исследовательскую деятельность. Иногда личным примером ведет ребенка за собой, показывая общепринятые образцы поведения, при этом поддерживает детскую инициативу, формируя у ребенка уверенность в собственных силах. Воспитатель использует все многообразие форм работы с детьми для решения педагогических задач, но в каждом режимном моменте продумывает конкретные организационные ситуации. Цель данной работы – изучить формы организации учебно-познавательной деятельности в ДОУ. Объект исследования – учебно-познавательная деятельность дошкольников среднего возраста. Предмет исследования – формы организации учебно-познавательной деятельности в ДОУ. Для достижения поставленной цели нам необходимо решить ряд задач: 1) Изучить роль и место организации учебно-познавательной деятельности в ДОУ; 2) Рассмотреть специфику организационных форм обучения детей среднего дошкольного возраста; 3) Разработать программу организации учебно-познавательной деятельности в ДОУ с совмещением различных форм организации; 4) Сделать выводы по проведенному исследованию. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Приемы активизации познавательной деятельности на уроках истории | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 11201 | |
| Тема: | Реализация условий активизации познавательной деятельности младших школьников посредствам дифференцированного обучения | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2044 | |
| Тема: | Активизация познавательной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 10045 | |
| Тема: | Способы активизации познавательной деятельности учащихся на занятиях ОБЖ | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1678 | |
| Тема: | Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством дифференцированного обучения | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1790 | |
| Тема: | Особенности саморегуляции познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 12078 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
